律师学院十年展开情况查询

　　□ 律师教育着重实用性而且跨学科

　　□ 开放性查核更重视查验实操才干

　　□ 学术人才实务人才培育应有区别

　　□ 需更明晰定位更多教育资源支撑

　　□ 本报记者 　刘子阳 　本报见习记者 　刘洁

　　正在热播的电视剧《精英律师》引起社会对律师作业的广泛重视。

　　说起律师，总会让人想起思想灵敏、风姿潇洒等词语，也成为越来越多法学毕业生抱负的作业挑选之一。但不少毕业生到了律师事务所后才发现理论知识与实践脱钩，法令文书起草、诉讼事务流程、招待客户技巧等还得从头学起。

　　法学是一门实践性很强的学科，虽然许多高校都已从单纯的理论教育转向理论与实践教育偏重，探究出模仿法庭、庭审观摩、法令诊所等多元化教育方法，但在师资部队装备、教育内容设置等方面仍不尽完善，间隔实践教育方针还有间隔。

　　为探究一条合适我国律师教育展开的新途径，2010年4月，我国人民大学律师学院正式树立，这是我国榜首所由部下要点高校兴办的律师学院。尔后，许多当地纷繁树立律师学院，培育了大批优异法令人才，有的是高校自主树立，有的是司法行政机关或律师协会与高校联合树立，还有的是律师事务所与法学院合办。10年来，律师学院展开情况怎么？近来，《法制日报》记者对此打开查询。

　　教育环绕实践使用

　　在我国人民大学明德法学楼7层的一间作业室里，记者见到律师学院的发起人之一 ——我国人民大学律师学院院长刘瑞起。

　　“人大律师学院树立时，律师人才培育教育处于空白期，人才紧缺，社会关于律师和律师教育都有较大需求。”刘瑞起说，曾在最高人民法院从事审判实务作业，后来在广东深圳当了30年律师的他，10年前挑选回归学校，期望以律师教育的方法回馈母校。

　　人大法学院78级校友大多成为执业律师，具有丰厚的实践阅历，时逢人大法学院关于律师作业教育具有前瞻性判别，不拘泥于其时多数人认同的“练习”方法，而是将学历教育、学科建设同律师作业展开相结合，探究依托高校教育资源，创立我国律师专业化教育系统的练习方法。

　　“人大律师学院首要提出律师教育的概念，同一般法学教育不同，律师教育着重实用性且跨学科，不局限于某一部门法分类。课程规划方面选用小班授课，一个班二三十人左右。硕士生培育采纳“教授+实务导师”双导师制，专业课程由具有实务阅历的教师进行规划，包含刑事、民事、商事等范畴，首要练习学生的思想办法，教授实务技术、技巧等阅历。”刘瑞起告知记者，人大律师学院培育的中心是执业技术、律师思想和作业办法。

　　怎么招待客户真实了解客户的心里需求？怎么快速阅卷精确地找到自己需求的信息？怎么在执业中慎重躲避危险？针对这些律师必需求把握的技术，人大律师学院专门开设了相应的课程。

　　“咱们首要延聘执业律师作为校外实务导师进行教育，执业时刻较长、业界具有必定口碑是必要条件，决定性条件则是有必要对学生有责任心。”刘瑞起说自己十分垂青教师的责任心，因为律师学院是倾向实务方向进行人才培育，导师对学生的作业规划会发生较大影响，教师的亲自教授关于学生而言是一种良性引导。

　　“律师学院所重视的要点在于实践和使用。法学应该是一门使用科学，但传统法学教育更重视理论层面，这是我国法学教育需求进一步深化和完善的当地，律师教育的实践等于作了一个弥补。”据刘瑞起介绍，律师学院人考试方法也具有实践特征，会选用模仿对立或事例评论等开放性查核方法，重视查验实操才干，鼓舞学生自主学习、进行发散性考虑。

　　除研讨生学历教育，人大律师学院还为执业律师供给专题练习，全国累计5万多名律师参加，已在各地树立10家校友会。

　　多当地式不尽相同

　　上一年1月12日，我国政法大学法令硕士学院与北京市京师律师事务所共建京师律师学院，这是高校法学院与律所一起培育律师专业人才的又一次探究。

　　“咱们的练习方针既包含在校学生，也包含不同阶段的执业律师，针对老、少、偏僻以及贫穷区域的律师集体，还会展开各类专项公益法令练习。”京师律师学院副院长吴招北介绍说。

　　据了解，京师律师学院开设了线上渠道，供给各阶段的法令知识、法令案子共享，设置各个方向的系列课程，由律师或法学教授进行授课，还有作业界各范畴律师共享各自的办案阅历和心得。

　　记者发现，现在各地纷繁探究树立律师学院，但方法不尽相同。高校赞助树立的律师学院，如华东政法大学律师学院测验进行讲堂学习、实务练习和律所实习实训等立体化教育，致力于完结法学教育与律师实务的无缝对接。律师班学生从有志于从事律师作业的在校生中经过面试遴选方法发生，旨在经过本科教育培育既具有厚实法学理论功底，又具有较强实务技术、视界开阔、外语杰出的使用型、复合型律师后备人才。

　　有的律师学院由当地司法行政机关、律师协会与高校合办，如华南师范大学律师学院和广州大学律师学院，借用大学硬件设备、师资等资源展开实习律师职前练习、执业律师继续教育练习、律师专业人才培育与律师学理论和律师事务的研讨。

　　多方协力纵深展开

　　律师学院作为一种法学作业教育方法，仅依托一所大学或是一代人的尽力远远不够，只要多方力气一起参加，律师学院才干朝着愈加老练、可仿制化的方法展开，才干完结向律师作业部队运送人才的方针。

　　曩昔10年，是测验与探究并存的10年，律师学院将怀有怎样的期许走向下一个10年？

　　刘瑞起坦言：“因为时刻较短，律师学院展开及定位需求饱满，仍需教育资源支撑。律师学院不能脱离教育体制，需求愈加明晰的定位和更多教育资源支撑，如学科建设、跨学科协同立异等。”

　　同传统法学教育重视理论知识不同，律师学院培育的中心是执业技术、律师思想和作业办法，不同的教育理念必然引发关于学生办理和培育方法的评论。

　　刘瑞起以为，未来律师学院的教育理念应坚持以学生为中心、对症下药、实效、合用为导向，学术型人才培育与实务型人才培育在教育方法上应有所区别。

　　“现在学院的作业重心应放在在校生培育上，10年了，教育要更规范化，愈加深化。”刘瑞起说，人大律师学院更该不忘初心，凭借法学院的教育渠道及资源，将深沉的法学理论沉淀和律师灵敏的实务技巧相结合，推进法令作业教育向纵深展开，培育出根底厚实且了解实践的准律师人才。